РАСпахни сердце миру!
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА КРАСНОЯРСКА
ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ДЕТЕЙ С РАС Autism
муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
" Средняя школа № 76 "
Директор - Нечепуренко Татьяна Анатольевна
Координатор по инклюзии - Штумпф Юлия Леонидовна на время декретного отпуска Бойко Ольга Муратовна - заместитель директора по УВР)
В Ресурсном классе обучается 5 детей. В настоящее время класс укомплектован полностью. Возможность принять детей будет если освободиться место.
Организация развивающей инклюзивной предметно-пространственной среды
Форма организации образовательной деятельности детей с РАС
В ресурсном классе обучается 5 учащихся с тяжелым дефектом (РАС + тяжелая степень умственной отсталости).
В Ресурсном классе организована зона для групповой работы, индивидуальные парты для работы с учителями-дефектологами, а также зона для сенсорной разгрузки детей.
Занятия по физической культуре и перемены дети с тяжелым дефектом проводят в кабинете здоровья.
Специальное материально-техническое обеспечение
Кабинет развития и коррекции. Класс оснащен четырьмя современными ноутбуками с выходом в сеть Интернет. Современное компьютерное оборудование позволяет осуществлять раннюю диагностику, профилактику и коррекцию большого спектра нарушений у всех учащихся школы. Организованы рабочие зоны для занятий детей с учителем - логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом. Для эффективной работы психолого-социально-педагогической службы в рамках финансирования проекта «Доступная среда» в 2015 году было приобретено следующее современное оборудование:
1. -Программа «Статус» для профилактики и коррекции нарушения осанки и плоскостопия. Методика коррекции нарушения осанки основана на сочетании требований лечебной физкультуры и возможностей метода функционального биоуправления.
2. -Комплексная образовательно-профилактическая программа «Экватор» для обучения снятию напряжения по параметру периферической температуры и навыкам психофизиологической саморегуляции на основе технологии функционального биоуправления.
Ресурсный класс. В ресурсном классе проводятся занятия с детьми РАС.Кабинет оснащен индивидуальными рабочими местами. В кабинете предусмотрена зона для групповой работы. Для развития альтернативной коммуникации у детей с РАС используется система РЕCS. Дети общаются при помощи системы пиктограмм. Материал разрабатывается при помощи специального оборудования (ламинатор). Организован стенд с индивидуальным расписанием. В кабинете установлена система видеонаблюдения для записи и анализа педагогической работы.
С учетом специфики развития детей с РАС в кабинете предусмотрена сенсорная панель, кресло-яйцо, дидактические игры.
Кабинет здоровья. В кабинете здоровья имеется все необходимое для проведения занятий по ЛФК:
• Лабиринт для опорно-двигательного аппарата.
• Акустическая тактильная панель.
• Балансировочные доски.
• Детский спортивный комплекс «Пионер».
• Мяч для игры в помещении со шнуром.
• Беговая дорожка.
• Стол с подсветкой для работы с песком.
• Тактильная дорожка.
Осуществление (медико-) психолого-педагогического сопровождения
Категории специалистов сопровождения детей с РАС
-
Педагог-психолог – проведение коррекционно-развивающих занятий, участие в ПМПк, разработка АОП
-
Учитель-логопед – проведение занятий по развитию речи и письма, участие в ПМПк, разработка АОП
-
Учитель-дефектолог – проведение коррекционно-развивающих занятий по устранению пробелов в освоении программного материала, участие в ПМПк, разработка АОП
-
Тьютор - сопровождение индивидуального образовательного маршрута детей с ОВЗ
Совещательный орган специалистов по сопровождению
Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)
В состав входят:
-
председатель - зам. директора по УВР
-
секретарь - педагог психолог
-
учитель-логопед
-
учитель-дефектолог
-
педагог-психолог
-
классные руководители (по необходимости)
-
законные представители детей
Кто принимает участие в составлении и реализации индивидуальных программ?
Для каждого ребенка с ОВЗ разработана АОП, в соответствии с рекомендациями ПМПК и результатами диагностик специалистов Ресурсного центра. В состав команды разработчиков АОП входят все специалисты, которые осуществляют образовательную и коррекционно-развивающую деятельность, после чего согласуются с родителями детей с ОВЗ.
Индивидуальное расписание уроков, занятий
Для каждого ребенка разработано индивидуальное расписание, которое вклеено в дневники детей.
Расписание коррекционно-развивающих занятий размещено также на стенде ресурсного центра.
Прочие условия обучения и развития
Система мер для социализации детей с РАС
-
Участие в инклюзивных мероприятиях района и города, экскурсии на Столбы и в Роев ручей;
-
Участие во внеклассных мероприятиях своего основного класса, участие в праздниках, совместное проведение игр на переменах;
-
Привлечение волонтеров для организации тематического общения на переменах с ребятами с РАС;
-
Проведение просветительской работы с учащимися и родителями для развития инклюзивной культуры.
Дополнительное образование
Бисероплетение, бумагапластика, рисование
Бытовые и прочие услуги
Не предусмотрено.