top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

" Средняя школа № 76 "

 

​

Директор - Нечепуренко Татьяна Анатольевна

​

Координатор по инклюзии - Штумпф Юлия Леонидовна на время декретного отпуска Бойко Ольга Муратовна - заместитель директора по УВР)

 

​​

В Ресурсном классе обучается 5 детей. В настоящее время класс укомплектован полностью. Возможность принять детей будет если освободиться место.

Сообщение отправлено, спасибо!

Организация развивающей инклюзивной предметно-пространственной среды

Форма организации образовательной деятельности детей с РАС

 

В ресурсном классе обучается 5 учащихся с тяжелым дефектом (РАС + тяжелая степень умственной отсталости).

В Ресурсном классе организована зона для групповой работы, индивидуальные парты для работы с учителями-дефектологами, а также зона для сенсорной разгрузки детей.

Занятия по физической культуре и перемены дети с тяжелым дефектом проводят в кабинете здоровья.

​

​

​

Специальное материально-техническое обеспечение

​

​

Кабинет развития и коррекции. Класс оснащен четырьмя современными ноутбуками с выходом в сеть Интернет. Современное компьютерное оборудование позволяет осуществлять раннюю диагностику, профилактику и коррекцию большого спектра нарушений у всех учащихся школы. Организованы рабочие зоны для занятий детей с учителем - логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом. Для эффективной работы психолого-социально-педагогической службы в рамках финансирования проекта «Доступная среда» в 2015 году было приобретено следующее современное оборудование:

1.             -Программа «Статус» для профилактики и коррекции нарушения осанки и плоскостопия. Методика коррекции нарушения осанки основана на сочетании требований лечебной физкультуры и возможностей метода функционального биоуправления.

2.             -Комплексная образовательно-профилактическая программа «Экватор» для обучения снятию напряжения по параметру периферической температуры и навыкам психофизиологической саморегуляции на основе технологии функционального биоуправления.

Ресурсный класс. В ресурсном классе проводятся занятия с детьми РАС.Кабинет оснащен индивидуальными рабочими местами. В кабинете предусмотрена зона для групповой работы. Для развития альтернативной коммуникации у детей с РАС используется система РЕCS. Дети общаются при помощи системы пиктограмм. Материал разрабатывается при помощи специального оборудования (ламинатор). Организован стенд с индивидуальным расписанием. В кабинете установлена система видеонаблюдения для записи и анализа педагогической работы.

С учетом специфики развития детей с РАС в кабинете предусмотрена сенсорная панель, кресло-яйцо, дидактические игры.

Кабинет здоровья. В кабинете здоровья имеется все необходимое для проведения занятий по ЛФК:

•              Лабиринт для опорно-двигательного аппарата.

•              Акустическая тактильная панель.

•              Балансировочные доски.

•              Детский спортивный комплекс «Пионер».

•              Мяч для игры в помещении со шнуром.

•              Беговая дорожка.

•              Стол с подсветкой для работы с песком.

•              Тактильная дорожка.

​

​

 

​

Осуществление (медико-) психолого-педагогического сопровождения

Категории специалистов сопровождения детей с РАС

 

  • Педагог-психолог – проведение коррекционно-развивающих занятий, участие в ПМПк, разработка АОП

  • Учитель-логопед – проведение занятий по развитию речи и письма, участие в ПМПк, разработка АОП

  • Учитель-дефектолог – проведение коррекционно-развивающих занятий по устранению пробелов в освоении программного материала, участие в ПМПк, разработка АОП

  • Тьютор - сопровождение индивидуального образовательного маршрута детей с ОВЗ

​

Совещательный орган специалистов по сопровождению

​

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

В состав входят:

  • председатель - зам. директора по УВР

  • секретарь - педагог психолог

  • учитель-логопед

  • учитель-дефектолог

  • педагог-психолог

  • классные руководители (по необходимости)

  • законные представители детей

​

Кто принимает участие в составлении и реализации индивидуальных программ?

 

Для каждого ребенка с ОВЗ разработана АОП, в соответствии с рекомендациями ПМПК и результатами диагностик специалистов Ресурсного центра. В состав команды разработчиков АОП входят все специалисты, которые осуществляют образовательную и коррекционно-развивающую деятельность, после чего согласуются с родителями детей с ОВЗ.

​

Индивидуальное расписание уроков, занятий

​

Для каждого ребенка разработано индивидуальное расписание, которое вклеено в дневники детей.

Расписание коррекционно-развивающих занятий размещено также на стенде ресурсного центра.

​

​

Прочие условия обучения и развития

Система мер для социализации детей с РАС

 

  • Участие в инклюзивных мероприятиях района и города, экскурсии на Столбы и в Роев ручей;

  • Участие во внеклассных мероприятиях своего основного класса, участие в праздниках, совместное проведение игр на переменах;

  • Привлечение волонтеров для организации тематического общения на переменах с ребятами с РАС;

  • Проведение просветительской работы с учащимися и родителями для развития инклюзивной культуры.

​

Дополнительное образование

​

Бисероплетение, бумагапластика, рисование

​

Бытовые и прочие услуги

​

Не предусмотрено.

 

​​​

bottom of page