top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение "

Лицей № 9 "Лидер"

Директор - Осетрова Ирина Геннадьевна

​

Координатор по инклюзии - Юкина Татьяна Леонидовна, учитель-дефектолог, логопед

Периодичность приема детей с РАС в учреждение

Один ребенок в период трех лет

Сообщение отправлено, спасибо!

Организация развивающей инклюзивной предметно-пространственной среды

Осуществление (медико-) психолого-педагогического сопровождения

Форма организации образовательной деятельности детей с РАС

 

Дети с РАС посещают общеразвивающий класс. Программой предусмотрены индивидуальные

​

психкоррекционные и логопедические занятия

​

​

​

Специальное материально-техническое обеспечение

​

​

Кабинеты логопеда и сенсорной разгрузки в школе. Открыт детский центр «Лидер Плюс», в котором размещены локации для инд.и гр.занятий. «Волшебный мир»-сенсорная комната со светотехникой, «Зал Шавасаны»-с гамаками и карематами для релаксации, Игровая с акустическими, тактильными панелями и театральной ширмой, оборудованные кабинеты логопеда и дефектолога, кабинет Смарт технологий. Все приобретено при поддержке Фонда президентских грантов.

​

​

Категории специалистов сопровождения детей с РАС

 

  • Педагог-психолог и тьютор в одном лице,

  • Учитель-дефектолог,

  • Учитель-логопед.

Функционал по профессиональному стандарту.

​

Совещательный орган специалистов по сопровождению

​

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

В состав входят: педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, координатор по инклюзии, заместитель директора по УВР, учитель-логопед.

​

Кто принимает участие в составлении и реализации индивидуальных программ?

​

Индивидуальная адаптированная программа составляется всеми специалистами психолого-педагогического сопровождения, включая педагогов-предметников и основного учителя.

​

Индивидуальное расписание уроков, занятий

​

В период адаптации разрабатывается циклограмма, по степени готовности уроки согласно требованиям СанПиН. Индивидуальные психкоррекционные занятия проводятся в урочное время и внеурочное, логопедические в урочное, их расписание выстраивается в зависимости от варианта программы и учебного плана соответственно.

 

 

 

​

​

Прочие условия обучения и развития

Система мер для социализации детей с РАС

 

  • Участие в инклюзивных мероприятиях района и города, экскурсии на Столбы и в Роев ручей;

  • Участие во внеклассных мероприятиях своего основного класса, участие в праздниках, совместное проведение игр на переменах;

  • Привлечение волонтеров для организации тематического общения на переменах с ребятами с РАС;

  • Проведение просветительской работы с учащимися и родителями для развития инклюзивной культуры.

​

Дополнительное образование

​

Бисероплетение, бумагапластика, рисование

​

Бытовые и прочие услуги

​

Только в рамках занятий по мастерским жизни при помощи смарт технологий по направлениям «Кухня, Моя комната, Кафе, Больница, Супермаркет». Другого нет.

 

 

​​​

​

bottom of page