top of page

Краевое государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение

Красноярская школа № 7"

Директор - Анцибалов Валерий Александрович

Координатор по инклюзии -  Галочкина Татьяна Юрьевна. заместитель директора по УВР

Контактные данные: 213-39-41

Ежегодно в соответствии с планом комплектования -  4 человека  в  1-е классы по АООП для обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.2.

​​

Организация развивающей инклюзивной предметно-пространственной среды

Форма организации образовательной деятельности детей с РАС

 

Дети с РАС обучаются в классе совместно с учащимися с ЗПР ( наполняемость 12 обучающихся) и посещают класс психолого-педагогической поддержки.

Специальное материально-техническое обеспечение

Проводится диагностика по методике РЕР (психолого-педагогический профиль), используется сенсорно-перцептивный опросник О.Б. Богдашиной. Класс психолого-педагогической поддержки, кабинет для индивидуальных занятий с учителем-логопедом, кабинет для индивидуальных занятий с учителем-дефектологом ,педагогом-психологом. Оборудование для сенсорной интеграции и обучения (яйцо Совы, утяжеленное одеяло, чулок Совы, , балансиры, игры на развитие межполушарного взаимодействия, песочные столы).

Осуществление (медико-) психолого-педагогического сопровождения

Категории специалистов сопровождения детей с РАС

  • Учитель-логопед – проведение занятий по развитию речи и письма,;

  • Учитель-дефектолог – проведение коррекционно-развивающих занятий по устранению пробелов в освоении программного материала;

  • Тьютор - сопровождение индивидуального образовательного маршрута;

  • Педагог-психолог –проведение занятий по развитию психических процессов , коррекции эмоционально-волевой сферы, формированию коммуникативных навыков.

Совещательный орган специалистов по сопровождению

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

В состав входят:

  • председатель – зам. директора по УВР

  • педагог психолог

  • учитель-логопед

  • учитель-дефектолог

  • тьютор

  • классный руководитель

Кто принимает участие в составлении и реализации индивидуальных программ?

 

Индивидуальная адаптированная программа составляется всеми специалистами психолого-педагогического сопровождения, в т.ч родители принимают непосредственное участие.

Индивидуальное расписание уроков, занятий

Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный план внеурочной деятельности, который предусматривает перечень необходимых коррекционно-развивающих занятий  в соответствии с рекомендациями ПМПК.

​​​​

Прочие условия обучения и развития

Система мер для социализации детей с РАС

Участие во внеклассных мероприятиях своего основного класса и школы, участие в праздниках, совместное проведение игр на переменах; реализация программ внеурочной деятельности «Формирование коммуникативных навыков», «Социально-бытовая ориентировка».

Дополнительное образование

 

Программы внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка», «Волшебные краски», «Музыкально-ритмические занятия».

Бытовые и прочие услуги

Не предусмотрено.

 

 

Сообщение отправлено, спасибо!

bottom of page